Amalia Sturza, invitată la a șasea ediție a International Summer Course 2025 în Indonezia

Amalia Sturza, conferențiar la Universitatea din Oradea, va participa pentru a treia oară la Universitatea Malang din Indonezia. Conform crisana.ro, ea va fi parte a a șasea ediții a International Summer Course 2025, un curs de vară dedicat experiențelor turistice sustenabile, ce va avea loc în octombrie.

Acest program face parte din inițiativa Erasmus și are ca scop deschiderea frontierele cunoștințelor la nivel european și mondial. Amalia Sturza a început colaborarea cu universitatea din Indonezia în 2022, când a susținut cursuri în cadrul acestui program.

Tema din acest an este „O experiență turistică minunată și sustenabilă”, care va acoperi subiecte precum turismul socio-economic, turismul sustenabil, tratarea deșeurilor, conservarea turistică și gastronomia. Participanții, inclusiv studenți și profesori din întreaga lume, vor putea observa direct și interacționa cu manageri de turism din zona Malang.

Organizatorii subliniază importanța cursului ca un forum pentru discuții științifice și colaborative, menționând că lectorii sunt experți în turism din diverse universități. "An de an, la cursurile de vară participă studenți, masteranzi și doctoranzi din întreaga lume care sunt interesați de planificarea turismului sustenabil", a explicat Sturza.

Universitatea din Oradea este mândră să fie una dintre instituțiile reprezentate la acest eveniment, împreună cu altele de prestigiu din Malaezia și Filipine. „Este o onoare pentru mine și pentru Facultatea de Construcții, Cadastru și Arhitectură să ne numărăm printre organizatori”, a adăugat Sturza.

Încurajând studenții să participe, conferențiarul a menționat că o parte din cursuri vor fi accesibile și online, oferind astfel oportunitatea de a se implica într-un proiect internațional semnificativ. Partenerii din Indonezia au vizitat deja Universitatea din Oradea, implicându-se activ în diferite activități și proiecte, ceea ce a întărit colaborarea dintre cele două instituții.