Școala „Sfânta Maria” din municipiul Botoșani oferă un model de umanitate și empatie în educație, integrând cu succes numeroși copii cu cerințe educaționale speciale (CES). Conform botosaninews.ro, România numără peste 100.000 de copii cu CES, iar această unitate de învățământ reprezintă un far de speranță într-un sistem adesea nepregătit pentru astfel de provocări.
👉 Inovație în educație pentru copiii cu cerințe speciale
De aproape două decenii, Școala „Sfânta Maria” a fost un pilon de sprijin pentru copiii cu CES, ce includ minori cu tulburări din spectrul autist și sindrom Down. Aproximativ 55.000 de aceștia sunt integrați în învățământul de masă în România, o provocare majoră pentru profesori și părinți. Potrivit celor de la Help Autism, “1 din 4 copii cu autism nu merge la grădiniță sau școală, deși are vârsta necesară”, ceea ce accentuează necesitatea unor măsuri adaptate.
La Școala „Sfânta Maria”, elevii sunt primiți cu brațele deschise, profesorii aplicând un sistem educativ personalizat. Carmen Bădărău, directorul școlii, a declarat: “Ani la rândul să știți că am mers mai mult pe principiul acesta al umanității”, demonstrând angajamentul instituției față de integrarea acestor copii.
👉 De la marginalizare la acceptare în mediul școlar
Obiectivul instituției de învățământ este de a oferi copiilor cu CES nu doar educație, ci și un mediu în care să se simtă iubiți și acceptați. Lecțiile sunt adaptate nevoilor fiecărui copil, iar colegii de clasă învață să manifeste empatie și sprijin. “Este o lecție a umanității”, subliniază Bădărău, evidențiind comportamentele de sprijin reciproce care s-au dezvoltat între elevi.
Experiența unui fost elev, Andrei, un tânăr cu sindrom Down, este un alt exemplu de succes. Potrivit tatălui său, Dan Pălimaru, “colegii îl îndrăgeau” și îl susțineau constant, printre altele, și transportându-l la școală. Aceasta ilustrează încă o dată impactul pozitiv al unei comunități educaționale incluzive asupra copiilor cu CES.
