cadre didactice din osorhei, participante la cursul educație incluzivă în cadrul programului Erasmus+

Cadrele didactice din cadrul Școlii Gimnaziale „Aurel Pop” din Osorhei au avut ocazia să participe la un curs internațional de formare în educație incluzivă, organizat în perioada 18-24 mai, la Pireu, Grecia. Participanții fac parte din proiectul „Împreună putem crea o școală pozitivă și fericită”, finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+ și sprijinit de Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale.

Potrivit directorului școlii, prof. Adrian Mohut, în lotul format din patru cadre didactice sunt profesorii Indrie Adriana, Hut Gabriela, Vasadi Alin și Mihut Sorin. Aceștia au fost însoțiți de o profesoară din Spania, două din Germania, o educatoare și o profesoară din Lituania, precum și un psiholog din Cehia. Întreaga grupă a fost implicată în sesiuni intensive și diverse activități menite să îi ajute să acumuleze noi metode de predare și strategii pentru sprijinirea elevilor cu nevoi speciale, citatează crisana.ro.

Cursul a fost organizat de Asociația IDEC SA din Pireu și a inclus mai multe sesiuni tematice. În prima zi, s-a punctat importanța educației incluzive și diferitele tipuri de dizabilități. A doua zi, s-a discutat despre planurile individualizate și identificarea emoțiilor prin expresii faciale. Potrivit celor implicați, ziua a inclus și o activitate de memorare grupală, pentru a dezvolta memoria și colaborarea.

Notaotează sursa, conform informațiilor citează, zilele următoare au abordat subiecte precum abandonul școlar și metode de prevenție, precum și sprijinul pentru elevii cu risc de părăsi școala. S-au dezbătut și atitudinile cadrelor didactice în aceste situații, cu jocuri de rol și discuții interactive. Pe lângă partea teoretică, profesorii au avut parte și de vizite culturale, inclusiv un tur al orașului Atena și vizitarea celebrului sit al Acrropolei, detalii precizate de profesorii implicați.

O preocupare majoră a fost și identificarea stilurilor de învățare, bazate pe modelul lui Kolb, iar participanții au fost invitați să reflecteze asupra preferințelor lor personale. În plus, deplasarea la un centru specializat în instruirea câinilor pentru ajutorul persoanelor cu dizabilități vizuale a fost o experiență extrem de utilă, oferind cadrul didacticilor o perspectivă necesară pentru înțelegerea acestor nevoi.

Ziua finală a fost dedicată discuțiilor, sumarizării învățării și acordării certificatelor de participare. Potrivit sursei, crisana.ro, cursul a avut un impact pozitiv, aducând schimb de bune practici și propunând idei inovatoare pentru implementarea educației incluzive.

Prof. Adrian Mohut subliniază că astfel de inițiative, ce promovează cooperarea internațională și schimbul de experiență, sunt esențiale pentru o școală modernă, preocupată de bunăstarea emoțională și succesul fiecărui elev.